Bir süredir anaokulundan oğlumun yaramaz olduğuna dair sinyaller duydum. Çocuklarla oynamak istemiyor ya da oynamak istemiyor ve onları yeniyor. Kendisini rahatsız ettiklerini ve bu tür davranışların yanlış olduğuna dair açıklamalarımızı açıklıyor. Öğretmenin davranışına müdahale ettiği ve bu bayan tarafından sonsuza kadar cezalandırıldığı noktaya geldi, son ceza koridorda duruyordu. Sevdiği halde ders dışı etkinliklere (dans etmeye) gitmek istemiyorum. Bu faaliyetler yapılırken geri kalan çocuklar boş zamanları vardır ve oynayabilirler, bu yüzden onlara gitmek istemezler. Anaokulunda bir sorun olduğuna inanıyorum. Oğlum 4 yaşında ve ikinci yılında bu anaokuluna gidiyor ama bu tür sorunlar daha yeni başladı. Evdeki veya dışarıdaki davranışlarına ilişkin gözlemlerime göre, anaokulundan tamamen farklı olduğu anlaşılıyor. Çocuklarla oynayabilir, oyuncaklarını paylaşabilir. Bir şeyler yolunda gitmediğinde çabuk gerilir, gergindir, ancak aynı zamanda örneğin resim yapmak, bulmaca düzenlemekle meşgul olabilir. Öğretmenin bir grup favori çocuğu olduğundan ve oğlumun kötü adam olduğundan endişeliyim.
Żaneto! Açıklama, anaokulu öğretmeninizin onu dinlemek istemeyen çocuklarla baş edemeyeceğini gösteriyor. Onun için en basitini, ancak en az eğitici cezalandırma yöntemini kullanıyor. Bilge bir eğitimci çocuğa bireysel olarak bakar. İstenmeyen tepkileri görünce nedenlerini belirlemeye çalışır. Öğrenciyi "ona nasıl etkili bir şekilde yaklaşacağını" bilecek kadar tanımalıdır. İsyanı kışkırtmanın birçok yolu vardır ve ceza en kötü seçimdir. Anaokulu öğretmeninin neden böyle çalıştığını söylemek zor. Belki grupta çok fazla çocuğu vardır ve kaybolmuştur, belki cahildir ya da yüzüne hiç aldırış etmemiştir. Bu meslekte, "zor" bir çocuk daha fazla dikkat ve yapıcı etkiye ihtiyaç duyar. Suçlamaya yardım etmek için isyanını fark etmeli ve bunu düşünmelisiniz. Oğlunuz anaokulundaki huzuru ve düzeni neden birdenbire bozdu? Pek çok neden olabilir - hem olaylar (bazen bizim tarafımızdan önemsiz olarak algılanır) hem de çocuğun karşılanmamış ihtiyaçları. Çekişme, katılmayı reddetme, alışılmadık davranışlar vb. Çocuklarda dikkatleri kendilerine çekmenin yaygın yollarıdır. Çocuk sizin onları o zaman fark ettiğinizi çoktan fark etti. Kendi "ben" i işaretler ve anonim bir "kitle" olmaktan çıkar, günün kahramanı olur. Oğlunuzda böyle bir tepki var mı bilmiyorum. Olası bir duruma örnek olarak veriyorum çünkü daha sık görülenlerden biri. Eğitimcinin görevi, bu "kahramanlığı" başka bir düzleme yönlendirmektir. Bu nedenle ilginç bir faaliyet önermeli, çocuğun neyi ve nasıl yaptığını fark etmeli ve gözetlemeli, başkalarını övmeli ve örnek almalıdır. En asi okul öncesi çocuk her gün övgüye değer.Biri ayakkabıları verimli bir şekilde bağladı, biri güzel bir çizim yaptı, biri oyuncak ödünç aldı, biri sana ya da bir arkadaşına yardım etti, ellerini yıkamayı hatırladı mı, vb. el ve övgü (ödül). Kısa ve kesin bir öğütle maskaralıklara yanıt verin. Görünüşün aksine, ortalama dört yaşındaki bir çocuk vurmanın, oyuncakları yırtmanın ve kötü sözler kullanmanın yasak olduğunu bilir. Sadece ona hatırlat. Anaokulu öğretmeniniz bunu yapamıyorsa ve çocukları daha iyi ve daha kötü olarak böldüğüne ikna olmuşsanız - anaokulunu değiştirin. Bu, oğlumun çoktan yakınlaştığı arkadaşları yüzünden (kimseyi sevmediği sürece) iyi bir çözüm değil. Başka bir anaokulunda iyileşmeme riski de vardır. Tesisi kullanan ebeveynlerden önceden daha fazla bilgi almanız gerekecektir. Ayrıca oğlunuzu muayene edecek ve çocuğun kişiliğinden ve sinir yapısından kaynaklanan en güçlü ihtiyaçlarının neler olduğunu belirleyecek bir psikoloğa danışabilirsiniz. O zaman en uygun hareket tarzının ne olduğunu da söyleyebilecek. Şimdilik, bir anaokulu öğretmeniyle arabuluculuk yapmanızı tavsiye ediyorum. Oğlunuzun maskaralıklarına ilgi gösterin. Çocukla yaptığınız konuşmayı ("beni rahatsız ediyorlar") ve anaokulu dışında nasıl davrandığını anlatın. Çocuğun kötü davranışının nedenlerini ne gördüğünüzü sorun. Oğlunu kendisine daha yakın tutmasını ve (isterse) yalnız oynamasına izin vermesini isteyin. Ona bireysel görevler vereceğini, onu daha sık öveceğini ve daha az cezalandıracağını. Sakin bir sohbet ile böyle bir taktik sorunu çözebilir. Bu arada, ders sırasında çocuğu koridorda tutmak kabul edilemez. Okul öncesi çocuk derslerden yoksun bırakılamaz ve gözetimsiz kalabilir. Şimdilik çok fazla. Saygılarımla. B.
Uzmanımızın cevabının bilgilendirici olduğunu ve doktor ziyaretinin yerini almayacağını unutmayın.
Barbara Śreniowska-SzafranUzun yıllara dayanan deneyime sahip bir öğretmen.
