Üniversiteden sonrayım. Eylül ayından beri ortaokulda öğretmenlik yapıyorum. Öğrencilerle baş edemiyorum. Yılın başında, benden sadece birkaç günlüğüne "profesör" olarak söz ettiler. Artık herkes "efendim" diyor. Ama bu en kötü yanı değil. Beni hiç dinlemiyorlar. Dikkat ediyorum, günlüğe yazıyorum. Çeşitli cezalar kullanıyorum: kartlar ve ek işler. Eğitimcilerime kötü davranışları bildirdim. Bir keresinde ders sırasında bir öğrenciyi müdüre gönderdim. Hiç birşey çalışmıyor. Okula çağırdığım veliler bile gelmedi. Sınıfta hala gürültülü. Sadece birkaç kişi endişeli. Bu koşullarda çalışmak zor. Endişeliyim çünkü onlara istediğim kadar öğretemiyorum. Bana öyle geliyor ki, diğer öğretmenlerin öğrencilerini disipline etme konusunda böyle sorunları yok. Bunu nasıl yaptıklarını sorduğum için kendimi aptal gibi hissediyorum çünkü yeniyim. Ayrıca gülünç olmak istemiyorum. Çocukların oynaması için yeterli. Bazen başka bir iş aramalı mıyım diye merak ediyorum. Tavsiye istiyorum.
Sevgili Łukasz! Çocuklar arasında kendinizi kötü hissettiğiniz sonucuna varırsanız ve onlarla her gün iletişim kurmamış olmanız daha iyi olur - mesleğinizi değiştirin. Eğer durum böyle değilse öğrencilerle arkadaş olman ve onları iyi tanıman gerekir. Çoğunlukla öğrencilerden oluşan bir okul topluluğunun parçasısınız.Hem okulda hem de aile içinde çocukların işleyişi büyük ölçüde yetişkinlerin nasıl işlediğine bağlıdır. Bir yetişkinin bir avantajı vardır, çünkü belirli bilgi ve becerileri edindikten sonra çocuğu bilinçli olarak kontrol edebilir. Öğretmenin işi kolay değil. Öğrencilerinize fayda sağlamak ve sizi tatmin etmek için iyi bir eğitimci olmalısınız. Bunu başarırsanız, çalışmak artık bir yük olmayacak. Genellikle, onlara ciddi davranan ve işlerine ilgi gösterenlerin öğrencilerle iyi temasları vardır. Çocuğu hisseden, düşünen, ilgileri olan, hayalleri, hırsları, sorunları vb. Olan bir kişi olarak görür. İyi bir eğitimci her zaman çocuğa yardım etmeye odaklanır. İçinde avantajlar ve yetenekler arar ve bunları kullanmaya çalışır. Bir çocuk onu dinlemediğinde, çocukta değil, kendisinde ve kendi davranışında bir hata arar. Uyguladığınız cezaların etkisiz olduğunu yazıyorsunuz. Size cezalardan vazgeçmenizi tavsiye ederim. Ödüller çok daha etkilidir. Ancak her şeyden önce öğrenciler, onların müttefiki olduğunuzu hissetmelidir. Şimdi size - en iyi ihtimalle - gerekli bir kötülük muamelesi yapıyorlar. Dünyalarından çok uzak bir insan olarak. Birlikte konuşmaya ve şaka yapmaya çalışın. Öğrencilerinizin tutkuları, dersler sırasında ne yaptıklarını öğrenin ve kullanmaya çalışın. Örneğin, ders sırasında birisi bir deftere grafiti boyarsa, okulda bir sergi düzenlemesine yardımcı olun. Gençlerle konuşmaya başladığınızda, onların sorunlarını hızla öğreneceksiniz. Ona nelerde yardımcı olabileceğinizi, hangi girişimlere sahip olduğunu öğreneceksiniz. Yabancı olmaktan çıkacaksınız ve sonra kendi kendinize hangi hataları yaptığınızı da öğreneceksiniz. Gençler çok anlayışlı gözlemcilerdir ve genellikle ne istediklerini ve daha sıklıkla ne istemediklerini bilirler. Eğitimcinin görevi, bunu kontrol ederek çocuklara fayda sağlamaktır. Öğrencilerin sizi dinlemediklerini, çalışmanıza izin vermediklerini söylüyorsunuz. Bunun neden böyle olduğunu bulmalısın. Öğrencilerin bir derse ilgi duyması için birbirlerinden hoşlanmak yeterli değildir. Tecrübe öğretmeni sıkan bir dersin boşa harcandığını öğretir. Her dersin belirli bir benzersizliğini, en azından asgari çekiciliğini sağlamalısınız. Öğrencinin bildiklerini değerlendirmeye çalışın. Onu yakalayamadığı şeyde yakalama, sadece bilgi edinmesine yardım et. Şaşırarak hareket etmeyin, çünkü gereksiz yere nevrotiksiniz. Öğrencilerin neyi tekrar edeceklerini bilmeleri için herhangi bir makaleyi duyurun. Kötü notları düzeltmeme izin ver. Öğrencilerin dersi anladıklarını kontrol edin. Soru soralım. Sonuçta, önemli olan, öğrencinin nasıl olduğunu bilmeli, bilgi eksikliği veya bir hata yüzünden onu cezalandırmamalı. Kısacası, okulu öğrencinin prizmasından ve refahından görmeye çalışın. Yine de okulun onun için olduğunu ve mümkün olan en iyi şekilde öğrenmesine ve gelişmesine yardımcı olmanız gerektiğini unutmayın. Kendi öğrenci zamanlarınızı hatırlayın. Öğretmenlerinizi izlemiş olmalısınız. Nasıldılar? Nasıl davrandılar? Hangisini beğendin ve hangilerini beğenmedin. Kime çok sorun çıkardınız ve hangisi daha az? Neye bağlıydı? Bu soruları yanıtladığınızda, hoşunuza giden ve otoriteniz olan bir öğretmeni örnek olarak seçin. Okula giden herkesin böyle biriyle tanışması gerekiyordu. Ona tekrar yakından bakarsanız ve mesleğe hazırlanmakta olan çeşitli bilgilere sahip bir yetişkinin bakış açısından bakarsanız, muhtemelen onun sadece bir öğretmen değil, aynı zamanda iyi bir eğitimci olduğunu göreceksiniz. Sanırım şu anki okulunuzda da böyle bir öğretmen olmalı. Yapmasını izle. Öğrencilerin ona olan sempati ve saygısının gerçekten konuya olan ilgiyle örtüşüp örtüşmediğini gözlemleyin. İyi şanslar.
Uzmanımızın cevabının bilgilendirici olduğunu ve doktor ziyaretinin yerini almayacağını unutmayın.
Barbara Śreniowska-SzafranUzun yıllara dayanan deneyime sahip bir öğretmen.
