KESİNTİSİZLİK veya matematikle ilgili sorunlar. Diskalkulinin nedenleri, semptomları ve tedavisi

Diskalkuli, matematik öğrenmede problem yaşamak demektir. Ancak, bunlar çoğu öğrencinin uğraştığı olağan zorluklar değildir (çarpım tablosunu öğrenmek gibi). Diskalkulisi olan kişiler, nesnelerin sayısını belirlemek veya sayıları ve sayıları adlandırmak gibi basit işlerde zorluk çekerler. Diskalkulinin nedenleri ve semptomlarının neler olduğunu ve nasıl tedavi edileceğini öğrenin.

Diskalkuli, matematik öğrenmede problem yaşamak demektir. Bununla birlikte, bunlar çoğu öğrencinin karşılaştığı olağan sorunlar değildir ve genellikle öğretmenin yardımı ve çocuğun zihinsel çabasıyla çözülür. Diskalkuli, matematik öğrenmede belirli zorluklardır. Çocuğun matematiksel yeteneklerle ilgili problemleri olduğunda, yani matematik problemlerini anlamak için gereken yatkınlıklar hakkında konuşabilirsiniz. Sonuç olarak, en kolay görevlerle bile baş edemez. Düşük matematik becerilerinin çocuğun entelektüel gelişimi ile ilgili olmadığı unutulmamalıdır - genellikle doğrudur.

Diskalkulinin nedenleri, semptomları ve tedavisi hakkında bilgi edinin. Bu, İYİ DİNLEME döngüsünün malzemesidir. İpuçları içeren podcast'ler.

Bu videoyu görüntülemek için lütfen JavaScript'i etkinleştirin ve videoyu destekleyen bir web tarayıcısına geçmeyi düşünün

Diskalkuli sorununun insanların% 3-5'ini etkilediği tahmin edilmektedir. öğrenciler.

Diskalkuli - nedenleri

Diskalkuli, beynin matematiksel yeteneklerin yoğunlaştığı bölümündeki genetik (yani doğuştan gelen) anormalliklerden kaynaklanır. O zaman matematiksel becerilerin kazanılmasında yer alan zihinsel süreçlerin gelişimi daha yavaştır. Bu nedenle, bir çocuğun mevcut matematiksel yetenekleri ile yaşına uygun olanlar arasındaki önemli farklar.

Diskalkuli, bir çocuk duygusal rahatsızlık, fiziksel hastalık, yorgunluk veya eksik haberler nedeniyle potansiyel matematiksel yeteneklerini gösteremediğinde ortaya çıkan sahte diskalkuliden ayırt edilmelidir.

Diskalkuli - belirtiler

Diskalkuli semptomları matematik bozukluğunun türüne göre değişir:

• sözlü (sözlü) diskalkuli - kavramları ve matematiksel ilişkileri isimlendirme yeteneği bozulur. Nesnelerin sayısını belirlemede ve şekil ve sayıları adlandırmada da zorluklar vardır;
• Sözcüksel diskalkuli - matematiksel sembolleri (rakamlar, sayılar ve matematiksel işaretler +, -, x,: vb.) Okumada bir bozuklukla kendini gösterir. Sonuç olarak, bir telefon numarası çevrilirken veya bir hesap makinesine sayılırken hatalar yapılır, otobüs, tramvay veya platform sayısı yanlıştır;
• grafik diskalkuli, matematiksel sembollerin yazılmasıyla ilgili problemlerle ve daha ciddi durumlarda da sayılarla karakterize edilir;
• Operasyonel diskalkuli, matematiksel işlemleri gerçekleştirme yeteneğinin bozulmasıyla kendini gösterir. Toplama yerine çıkarma yapılır ve çarpma, bölme vb. Yerine;
• ideognostik (kavramsal-yürütme) diskalkuli, matematiksel fikirlerin anlaşılmasında bir bozukluk anlamına gelir, hafıza hesaplamaları yapmak için gerekli ilişkiler, sayısal ilişkileri algılamada güçlükler (örneğin 6'nın 12 sayısının yarısı olduğunu, 6'nın 2x3 ile aynı olduğunu anlamamak);
• Proktognostik (yönetici) diskalkuli, matematiksel amaçlar için belirli veya resimsel nesnelerin manipülasyonu bozukluğudur. Nesneleri artan veya azalan sırayla düzenlemede zorluklar var, hangi nesnelerin daha küçük, daha büyük ve hangi nesnelerin aynı boyutta olduğunu göstermede sorunlar var;

Diskalkuli - tanı

Doktor (genellikle bir nörolog veya nöropsikolog) hastadan basit bir matematiksel görevi yerine getirmesini ister, örneğin hafızaya (veya parmaklara) sayı eklemek veya çıkarmak, bazı nesneleri saymak, hangi setin daha fazla sayıya sahip olduğunu bulmak. Diskalkuli için diğer testler arasında, doktor tarafından dikte edilen sayı dizilerinin yazılması talebi, metin görevleri vb. Yer alır. Eğer öznenin bunları çözmede sorunları varsa ve bu zorlukların beynin belirli bölgelerinin işlev bozukluğundan kaynaklandığı da varsayılırsa, buna diskalkuli denilebilir.

Teşhis sırasında nörolojik ve ruhsal bozukluklar ile görme ve işitme kusurları dışlanmalıdır. Yetersiz öğretim yöntemleri, öğretme ihmali ve gecikmiş zihinsel gelişim diskalkuliyi de dışlar. Ayrıca okuma ve yazma testleri de var. Test sonuçları yaş normunda kalırsa, matematik öğrenmeyle ilgili belirli problemler de göz ardı edilmelidir.

Diskalkuli - tedavi

Düzeltici ve telafi edici sınıflar gereklidir. Ebeveynler de çocuklarıyla evde çalışmak zorundadır. Ödev yaparken, çocuğunuza görevi çözmenin farklı yolları olduğunu gösterin. Çocuğunuzun daha sonra bunları ilişkilendirebilmesi için farklı renklerde farklı eylemler yazmak faydalı olabilir. Ödev yaparken, çocuğun ek yardımlar (hesap makinesi veya çarpım tablosu) kullanması yasaklanamaz. Ayrıca sabırlı olmalı ve çocuğa görevleri çözmesi için daha fazla zaman vermelisiniz.

Buna ek olarak, çocuğunuzu günlük durumlarda matematiksel faaliyetler yapmaya teşvik etmelisiniz, örneğin onlardan rafta kaç içecek olduğunu, mağazada ne kadar değişiklik yapmanız gerektiğini sorabilirsiniz. Duraktaki saati veya zaman çizelgesini de okuyabilirsiniz.